『TOPIKスピーキング試験』対策講座
ソルレムで一足早く「TOPIKスピーキング試験」の対策をはじめませんか。
2022年11月、韓国にて「TOPIK 말하기 평가(スピーキング試験)」がスタートしました。
2023年から順次、日本を含めた海外でも実施される予定となっています。
＊2023年2月から「月2回土曜日上級クラス」にて「TOPIKスピーキング試験」対策講座を受けることができます。
＊上級クラスでは「TOPIKスピーキング試験」対策以外に討論のテキストを使って会話のトレーニングを行っております。
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【教科書案内】
＊下記の「青い字」はTOPIK公式HPから引用した文です。日本語訳は当教室が参考としてつけたものです。不明確な点は公式サイトをご確認ください。
1番目の問題：「질문에 답하기質問に答える」（初級問題）
サンプル問題（TOPIK公式HPから）
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問題 |
（問題文を聞く） 어디에 여행을 가고 싶어요? 뭘 하고 싶어요? 하고 싶은 여행에 대해 이야기하세요. |
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模範 解答 |
（20秒間答えを考える時間が与えられる） （「ピー」と音が鳴ったら30秒間で答える） 저는 제주도에 가고 싶어요. 제주도는 바다가 아주 예뻐요. 바다에서 수영도 하고 사진도 찍을 거예요. 그리고 제주도 시장을 구경하고 싶어요. 시장에서 맛있는 음식을 먹고 싶어요. |
일상생활에서 자주 만나게 되는 상황에서 간단한 질문을 듣고 적절하게 대답하는 초급 문제입니다.
자기 자신, 가까운 사람이나 사물, 단순한 일상이나 계획 등에 관한 기초적인 질문을 듣고 적절하게 대답하는 문제입니다.
짧은 질문을 듣고 20초 동안 대답을 준비할 시간이 주어집니다. “삐” 소리 후 30초 동안 대답하면 됩니다.
日常生活でよく遭遇する状況で、簡単な質問を聞いて適切に答える初級問題です。
自分自身、身近な人や物、単純な日常や計画などに関する基礎的な質問を聞いて適切に返答する問題です。
短い質問を聞いてから、20秒間答えを考える時間が与えられます。「ピー」と音が鳴ったら30秒間で答えます。
【공부방법 対策方法】
자기 자신이나 가족, 가까운 친구나 사람, 사물, 단순한 계획과 경험 등을 이야기하는 데 필요한 기초 단어와 표현들을 미리 공부하면 좋습니다. 기초적인 소재에 대해 여러 문장으로 말하는 연습을 하면 도움이 됩니다.
답변 시간을 최대한 활용하고, 정확한 발음과 자연스러운 억양, 적절한 속도로 말하는 연습을 하면 좋습니다.
自分や家族、身近な友達や人、物、単純な計画や経験などを話すのに必要な基礎単語と表現を予め勉強しておくと良いでしょう。基礎的な話題について、表現のバリエーションを増やしながら話す練習をすると役に立つでしょう。
答える時間を最大限活用し、正確な発音と自然なイントネーション、適切な速度で話す練習をする良いでしょう。
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問題 |
（問題文を聞く） 여자: 택시를 타고 있습니다. 택시 기사에게 내리고 싶은 곳을 이야기하세요. 남자: 손님, 여기가 한국대학교 정문인데요. 여기서 내려 드릴까요? |
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模範 解答 |
（40秒間答えを考える時間が与えられる） （「ピー」と音が鳴ったら60秒間で答える） 아니요, 기사님. 학교 안에 있는 기숙사까지 가 주세요. 정문으로 들어가면 사거리가 나오는데, 거기에서 왼쪽으로 가시면 돼요. 가다 보면 도서관이 나와요. 도서관을 지나서 조금 가면 오른쪽에 작은 길이 있어요.
그 길로
조금 가면 왼쪽에 기숙사가 있어요. 그 앞에서 내려 주세요. |
일상생활에서 자주 만나게 되는 상황에 대한 그림이 주어집니다. 그림을 보며 간단한 질문을 듣고 적절하게 역할을 수행하는 초급 문제입니다.
그림과 질문은 주거와 환경, 쇼핑, 공공시설, 대중교통 등의 다양한 상황에 대해 주어집니다.
그림과 함께 제시되는 질문을 듣고 30초 동안 대답을 준비할 시간이 주어집니다. “삐” 소리 후 40초 동안 대답하면 됩니다.
日常でよく遭遇する状況の絵が与えられます。絵を見ながら簡単な質問を聞いて適切に役割をこなす初級問題です。
絵と質問は、住居と環境、ショッピング、公共施設、大衆交通などの多様な状況のものがあります。
絵と共に提示される問題を聞いて、30秒間答えを考える時間が与えれます。「ピー」と音が鳴ったら40秒間で答えます。
【공부방법 対策方法】
일상생활에서 자주 만나게 되는 상황에서 새로운 내용을 소개하거나 상황을 말하고 필요한 것을 이야기하는 등에 필요한 기초 단어를 미리 공부합니다.
관련 소재에 대해 여러 문장으로 말하는 연습을 하면 도움이 됩니다.
답변 시간을 최대한 활용하고, 정확한 발음과 자연스러운 억양, 적절한 속도를 유지하는 것이 좋습니다.
日常生活でよく遭遇する状況で、新しいことを紹介したり、状況を説明したり、必要なことを伝えたりするために必要な基礎単語を予め勉強しておきましょう。
関連する話題について表現のバリエーションを増やしながら話す練習をすると役に立つでしょう。
答える時間を最大限活用し、正確な発音と自然なイントネーション、適切な速度を維持すると良いでしょう。
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問題 |
（問題文を聞く） 민수 씨가 춤 경연 대회에 참가했습니다. 민수 씨에게 무슨 일이 있었는지 이야기하세요. |
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模範 解答 |
（40秒間答えを考える時間が与えられる） （「ピー」と音が鳴ったら60秒間で答える） 춤 경연 대회가 얼마 남지 않았어요. 민수 씨와 친구들은 땀을 흘리며 열심히 대회를 준비했어요. 드디어 대회 날이 되었어요. 무대에 올라가기 전에 민수 씨와 친구들은 다른 팀의 공연을 보면서 무척 긴장을 했어요. 하지만 무대에 올라가고 나서 민수 씨 팀은 하나도 떨지 않고 정말 멋있게 춤을 췄어요. 사람들도 소리를 지르며 즐거워했어요. 경연이 모두 끝난 후에 시상식을 했는데 민수 씨 팀이 1등을 했어요. 친구들은 정말 기뻐했고 민수 씨도 너무 좋아서 눈물이 났어요. |
친숙한 사회적 화제의 연속된 그림을 보고 그림 속 인물의 행동이나 상황 등을 묘사하고 제시된 그림의 순서에 따라 사건을 서술할 수 있는지를 평가하는 중급 수준의 문제입니다.
학교나 직장 생활, 문화생활 등 일상에서 경험할 수 있는 다양한 상황과 관련된 그림이 제시됩니다.
그림 속의 상황과 사건을 묘사하고 이야기를 구성하여 말하는 유형의 문제입니다.
그림을 보고 40초 동안 대답을 준비할 수 있으며, “삐” 소리 후 60초 동안 대답을 녹음해야 합니다.
身近な社会を話題とする連続する絵を見て、絵の中の人物の行動や状況などを描写し、提示された絵の順に沿って事件を叙述できるかを評価する中級レベルの問題です。
学校や職場での生活、文化活動など、日常で経験できる多様な状況と関連した絵が提示されます。
絵の中の状況と事件を描写し、話を構成して話すタイプの問題です。
絵を見て40秒間答えを考える時間が与えられ、「ピー」と音が鳴ったら60秒間で答えます。
【공부방법 対策方法】
학교나 직장 생활과 같은 친숙한 사회적 상황과 여가, 문화생활 등과 같이 일상에서 자주 경험하는 화제들을 묘사, 서술, (재)구성하는 데에 필요한 표현을 공부합니다.
중급 수준의 화제와 관련한 다양한 상황을 생각하며 누가, 언제, 어디에서, 무엇을, 어떻게, 왜 하고 있는지를 문장으로 만들고 이야기를 완성하여 말하는 연습을 합니다.
답변 시간을 최대한 활용하고, 정확하고 자연스러운 발음과 억양, 적절한 속도로 말하여 의미를 전달하는 데 문제가 없도록 연습을 하면 도움이 됩니다.
学校や職場のような身近な社会の状況や、余暇、文化活動などの日常で多く経験する話題を描写、叙述、（再）構成するのに必要な表現を勉強します。
中級レベルの話題と関連した様々な状況を想定し、誰が・いつ・どこで・なにを・どのように・なぜ行っているのかを文にして、話をまとめて話す練習をしましょう。
回答時間を最大限に活用し、正確な発音と自然なイントネーション、適切なスピードで話して意味を伝えることに問題がないように練習を行えば役に立つでしょう。
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問題 |
（問題文を聞く） 두 사람이 인주숲에 놀이공원을 만드는 것에 대해 이야기하고 있습니다. 여자의 마지막 말을 듣고 남자가 할 말로 반대 의견을 말하십시오.
◇여자: 오다 보니까 숲에서 공사를 크게 하던데, 인주숲에 뭘 짓는 거예요? ◆남자: 놀이공원을 만든대요, 글쎄. 왜 숲에다가 그런 걸 짓는지 모르겠어요. 거기는 오래된 나무도 많고, 경치도 좋아서 사람들이 많이 찾는 곳인데…. ◇여자: 전 인주숲에 놀이공원이 생기는 것도 좋은 것 같은데요. 인주시에는 여가 시설이 별로 없잖아요. |
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模範 解答 |
（40秒間答えを考える時間が与えられる） （「ピー」と音が鳴ったら60秒間で答える） 물론 놀이공원 같은 여가 시설을 만드는 것도 필요하죠. 하지만 놀이공원을 꼭 인주숲에 만들어야 하는 것은 아니잖아요. 공사를 하면 숲이 많이 망가지는데 그렇게 하면서까지 숲 속에 놀이공원을 짓는 것은 이해하기 어려워요. 나무가 자라서 그렇게 아름다운 숲이 되려면 얼마나 오래 걸리는데요. 그리고 인주숲은 시민들이 복잡한 도시의 삶에서 벗어나서 조용하게 휴식을 취할 수 있는 소중한 곳이잖아요. 저는 이런 곳이 파괴되는 것은 큰 문제라고 생각해요. |
대화의 맥락에 맞게 상대의 말에 적절하게 대응할 수 있는지를 평가하는 중급 수준의 문제입니다.
사회적 상황에서 이루어지는 남자와 여자의 대화를 듣고 남자 또는 여자가 되어 상대방의 말에 적절히 대응하여 대화를 완성하는 유형의 문제입니다.
문제와 대화를 듣고 40초 동안 대답을 준비한 후에 60초 동안 대답할 수 있습니다.
会話の脈略に合わせて相手の話に適切に対応できるかを評価する中級レベルの問題です。
社会の様々な状況の中で交わされる男性と女性の会話を聞いて、男性と女性の立場になって相手の言葉に適切に対応し、対話を完成するタイプの問題です。
問題と会話を聞いてから40秒間答えを考える時間が与えられ、「ピー」と音が鳴ったら60秒間で答えます。
【공부방법 対策方法】
공식적이거나 비공식적 상황에서 가볍거나 중요한 일에 대해 다른 사람에게 제안, 조언, 거절 등 다양한 대응을 하는 데 필요한 어휘와 기능들을 미리 공부합니다.
그리고 대화의 내용을 잘 파악한 후에 맥락에 맞게 말하는 연습을 합니다.
답변 시간을 최대한 활용하고, 정확한 발음과 자연스러운 억양, 적절한 속도로 말할 수 있도록 연습합니다.
フォーマルまたはインフォーマルな状況で、軽い話から重要な話まで、人に提案や助言、断りなどの多様な対応をするのに必要な語彙などを予め勉強しておきましょう。
そして、会話の内容をよく把握してから、話の脈略に合う話すができるように練習をしましょう。
回答時間を最大限に活用し、正確な発音と自然なイントネーション、適切なスピードで話せるように練習しましょう。
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問題 |
（問題文を聞く） ◇여자: 뉴스를 듣고 자료에 제시된 사회 현상을 설명하십시오. 그리고 그 현상의 이유와 전망에 대해 말하십시오. ◆남자: 최근 환경에 대한 사람들의 인식이 높아지면서 전기 차에 대한 관심도 커지고 있습니다. 환경부 발표 자료를 통해 전기 차 판매량이 얼마나 변화했는지, 그리고 그 이유는 무엇인지 알아보았습니다.
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模範 解答 |
（70秒間答えを考える時間が与えられる） （「ピー」と音が鳴ったら80秒間答える） 환경부 발표에 따르면 전기 차 판매량은 2015년에 6천대에서 2020년에는 4만 7천대로 크게 증가하였습니다. 이렇게 전기 차 판매량이 급증한 이유는 첫째, 충전소가 많아졌기 때문입니다. 과거에는 전기 차를 충전할 수 있는 충전소가 별로 없어서 전기 차 이용자들이 큰 불편을 겪었습니다. 그러나 최근에는 충전 시설이 늘면서 전기 차 이용이 훨씬 편리해졌습니다. 둘째, 1회 충전으로 갈 수 있는 주행 거리가 예전에 비해 늘었기 때문입니다. 이로 인해서 장거리를 이동할 때 여러 번 충전해야 하는 번거로움이 줄었습니다. 앞으로 전기 차를 구매하는 사람들은 꾸준히 증가할 것으로 보입니다. 왜냐하면 전기 차 사용 여건이 더욱 편리해지고 있고 전기 차는 매연이나 소음이 적어서 환경 보호에 도움을 줄 수 있기 때문입니다. |
경제, 과학, 대중매체, 문화, 예술, 정치, 환경 등 사회적 화제나 추상적 화제의 자료를 보고 해석하여, 비판적으로 자신의 의견을 진술할 수 있는가를 평가하는 고급 수준의 문제입니다.
자료를 보고 70초 동안 대답을 준비할 시간이 주어지며, “삐” 소리 후 80초 동안 대답하면 됩니다.
経済・科学・大衆メディア・文化・芸術・政治・環境などの社会的話題や抽象的な話題の資料を見て解釈し、批判的に自分の意見を述べられるかを評価する上級レベルの問題です。
問題と会話を聞いてから、70秒間答えを考える時間が与えられ、「ピー」と音が鳴ったら80秒間で答えます。
【공부방법 対策方法】
사회적 화제, 일부 추상적인 화제의 시각 자료(도표, 그래프, 포스터, 신문기사 헤드라인)를 보고 현황을 설명하고 상황을 추측하여, 비판적으로 자신의 의견을 진술하는데 필요한 어휘 및 정형화된 표현들을 미리 공부합니다.
다양한 시각 자료를 접해보고, 자신의 견해를 일관되게 말하는 연습을 하면 도움이 됩니다.
답변 시간을 최대한 활용하고, 고급 수준에 맞는 정확한 발음과 자연스러운 억양, 적절한 속도를 유지하면서 발화 내용이 명확히 전달될 수 있도록 해야 합니다.
社会的な話題、一部抽象的な話題の視覚資料（図表・グラフ・ポスター・新聞記事の見出し）を見て、現況を説明し、状況を推測し、批判的に自分の意見を述べるのに必要な語彙や定型化された表現の数々を予め勉強しておきます。
多様な視覚資料に触れて、自分の見解を一貫性を持って話す練習をすると役に立つでしょう。
回答時間を最大限に活用し、上級レベルに相応しい正確な発音と自然なイントネーション、適切なスピードを維持しながら発話内容が明確に伝わるようにしなければなりません。
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問題 |
（問題文を聞く） 잘못에 대한 사과는 인간관계에서 발생한 갈등을 해결하는 중요한 실마리가 됩니다. 사과란 무엇입니까? 그리고 인간관계에서 사과는 왜 중요하고, 사과를 하는 올바른 태도는 무엇인지 자신의 생각을 말하십시오. |
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模範 解答 |
（70秒間答えを考える時間が与えられる） （「ピー」と音が鳴ったら80秒間答える） 사과란 인간관계에서 어떠한 문제가 발생했을 때 잘못을 솔직하게 인정하고 그 잘못으로 인해 상처를 입거나 피해를 당한 사람에게 용서를 구하는 것을 의미합니다. 인간관계에서 제대로 사과를 하는 것이 중요한 이유는 잘못을 한 사람과 상처를 입은 사람 모두에게 관계를 회복할 수 있는 기회를 주기 때문입니다. 잘못을 한 사람은 자신이 한 실수를 바로잡고 상대방에게 용서를 받을 수 있는 기회를 얻을 수 있습니다. 그리고 상처를 입은 사람은 사과를 받음으로써 마음의 상처를 치유하고 위로를 받는 계기가 될 수 있습니다. 사과를 할 때 순간의 위기를 모면하기 위해 보여 주기 식의 성의 없는 사과를 하거나 자신의 잘못에 대한 변명으로 일관하는 것은 좋은 태도가 아닙니다. 자신이 무엇을 잘못했는지 명확히 밝히고 상대방이 인정할 수 있는 진실한 태도로 사과의 마음을 전달하는 것이 제대로 된 사과입니다. 인간관계의 회복은 이러한 진심 어린 사과에서 시작됩니다. |
전문 분야나 추상적인 내용, 사회 문제 등에 대해 자신의 견해를 논리적으로 제시하거나 찬성 또는 반대 입장에서 자신의 견해를 제시하는 고급 수준의 문제입니다.
질문을 듣고 70초 동안 대답을 준비하며, “삐” 소리 후 80초 동안 대답을 합니다.
専門分野や抽象的な内容・社会問題などについて自分の見解を論理的に提示したり、賛成または反対の立場で自分の見解を提示する上級レベルの問題です。
質問を聞いてから、70秒間答えを考える時間が与えられ、「ピー」と音が鳴ったら80秒間で答えます。
【공부방법 対策方法】
고급 수준의 사회적 화제나 추상적 화제들에 대해 자신의 견해를 제시할 수 있도록 다양한 화제의 배경지식, 어휘, 표현 등을 공부합니다.
맥락에 맞는 다양한 어휘와 문법을 사용하면서, 근거를 들어 논리적이고 설득력 있게 말하는 연습을 합니다.
자신의 의견이 듣는 사람에게 잘 전달될 수 있도록 발음과 억양을 자연스럽게 하고, 적절한 발화 속도를 유지하면서 말하는 연습을 하면 공부에 도움이 됩니다.
上級レベルの社会的話題や抽象的な話題に対する自分の見解が提示できるように、様々な話題や背景知識、語彙、表現などを勉強しておきましょう。
脈略に合う多様な語彙や文法を駆使しながら、根拠を挙げて論理的で説得力がある話し方ができるように練習をしておきましょう。
自身の意見が聞き手にきちんと伝わるように、自然な発音とイントネーション、適切な発話スピードを維持しながら話す練習をしておけば役に立つでしょう。
【授業について】
◆授業の特徴◆
TOPIKのスピーキング試験対策だけではなく、普段の生活の中でも瞬時に韓国語で発話できる力が身に付きます。
また、二人の講師が1時限・2時限交代で指導を行うことで授業のメリハリと対策の専門性を高めていきます。
◆授業概要◆
教材
＋音声付きオリジナル教材
欠席時の振替方法について
対面クラスもZOOMクラスも同様に、授業の様子を毎回レコーディングし、復習用として全員が「2週間」回覧できるようにしているため、欠席時の振替は行っておりません。
お支払方法について
開講が決まりましたら「お支払い案内メール」をお送りしますので、そちらに記載されたURLの専用の決済フォームにてお支払いいただきます。
（クレジットカード決済or口座振込）
その他
・3名から開講、6名定員
・受講のお申込みは下記の専用のお申込みフォーム又はLINEにて受け付けております。
（ソルレムLINE：soruremu）
トレーニング方法
「1番」問題の対策＞
日常生活で頻繁に遭遇する状況の中で想定される簡単な質問を聞いて、適切に答える練習をします。
実際の試験と同じ時間配分（質問を聞いてから20秒間答えを考えて、30秒間で答える）で練習しますが、授業では回答を録音して添削を行います。回答時間を最大限活かせているか、回答内容に不自然な部分はないか確認し、発音や抑揚は自然かなどをチェックします。
「2番」問題の対策＞
日常でよく遭遇する状況についての絵を見ながら、簡単な質問を聞いて適切に答える練習をします。
実際の試験と同じ時間配分（質問を聞いてから30秒間答えを考えて、40秒間で答える）で練習しますが、授業では回答を録音して添削を行います。
日常表現のバリエーションを増やしながら、回答時間を最大限活用し、正確な発音と自然な抑揚、適切な速度を維持したまま話せるようにトレーニングしていきます。
「3番」問題の対策＞
身近な社会を話題とする連続する絵を見て、中級表現を駆使しながら絵の中の人物の行動や状況などを描写し、提示された絵の順に沿って事件を叙述できるようにトレーニングしていきます。
実際の試験と同じ時間配分（質問を聞いてから40秒間答えを考えて、60秒間で答える）で練習しますが、授業では回答を録音して添削を行います。
回答時間を最大限に活用し、正確で自然な発音と抑揚、適切なスピードで話すことに加えて、中級表現を使って意味を伝えることに重点をおいてトレーニングを行います。
「4番」問題の対策＞
フォーマルな場面とインフォーマルな場面でのことばの違いを意識しながら練習します。提案や助言、断りなどの多様な対応をするのに必要な中級レベルの語彙や表現など身に着けていきます。
実際の試験と同じ時間配分（質問を聞いてから40秒間答えを考えて、60秒間で答える）で練習しますが、授業では回答を録音して添削を行います。回答時間を最大限に活用できているか、中級レベルに相応しい自然な発音と抑揚、適切なスピードで話せているかを重点的にチェックします。
「5番」問題の対策＞
経済・科学・大衆メディア・文化・芸術・政治・環境など、さまざまな社会的話題や提示された資料（図表・グラフ・ポスター・新聞記事の見出し）を解釈して意見を述べるのに必要な上級表現を身に着けていきます。また批判的に自分の意見を述べるためのさまざまな定型表現のトレーニングも行います。
上級レベルに相応しい正確な発音と自然な抑揚、適切なスピードを維持しながら、発話内容が明確に伝わるよう細かく添削を行います。
「6番」問題の対策＞
提示された社会問題などについて自分の見解を論理的に述べるトレーニングを行います。
様々なテーマごとに関連する上級レベルの語彙や表現を身に着けていきます。
自分の見解を述べる際は、上級レベルの表現を使って、根拠を挙げながら論理的に回答するトレーニングを行います。
上級レベルに相応しい正確な発音と自然な抑揚、適切なスピードを維持しながら、発話内容が明確に伝わるよう細かく添削を行います。